一、大学制度与伦理内涵界定  大学制度伦理就是对大学制度的公正性、合理性要求, 即是根据一定的原则和标准对大学制度的价值取向进行伦理评价。

二、我国大学制度现状  （一）制度目标急功近利, 忽视人本之善。（二）制度架构科层严重,缺少民主沟通。（三）制度组织森严死板, 漠视人性自由。（四）制度主体追逐价值,缺乏德性修养。

三、伦理视域下现代大学制度改革的途径  （一）建立以人为本的制度目标。大学制度设计要以“生命人”为出发点, 从生命幸福与完善的视角去关照师生员工。（二）完善民主参与的管理体制。目前我国教育体制实行的是“党委领导下的校长负责制”的管理体制, 学校党政工作均由校长、学校党组织和教工代表大会来定夺决策。首先, 高校教学管理工作的核心是学生, 其次, 教师在育人中起着主导作用,教学管理一定要注重发挥教师的民主参与作用。（三）拓展自由涵容的学术空间。教学中要使学生的个性和能力得到更好的发展, 应该实施弹性学分制。要实现教师的教学科研自由,要保障教师有充分的学术科研自由。在行政管理上也要求管理者弱化行政机构对教师、学生教学和科研的约束, 理念上转约束管制为服务引导,弱化行政内部的科层级别, 加强教职员工和学生参与学校政务的民主管理, 确立教授治教、学者治学的学术管理思想。（四）提高制度主体的德性修养。一是内修, 要做到善于自省其身；二是外炼, 要建立相应伦理制度和机构。